В читальном зале научной библиотеки (каб. 300Б) представлена выставка, посвященная 69-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне.

25 апреля сотрудники научной библиотеки приняли участие в научной конференции СтГМУ «Семестр, которого не было», посвященной Победе советского народа в Великой Отечественной войне. Зав. информационно-библиографическим отделом Ильясова Н. Т. представила обзор литературы по теме конференции. Экспонировалась литература «Ставрополь в период оккупации».

С 28 апреля по 8 мая в научной библиотеке (308 каб.) проводится открытый просмотр литературы «Летопись боевого подвига», посвященный 69-й годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной войне. Экспонируется литература о Великой Отечественной войне, о героизме медиков, об оккупации на Ставрополье.

Студенты 411 гр., 409 гр. на открытом просмотре литературы.

Связь поколений.

Всемирный день борьбы против малярии, отмечаемый ежегодно 25 апреля, учрежден Всемирной организацией здравоохранения в мае 2007 года. День посвящен пропаганде глобальных усилий по обеспечению эффективной борьбы против малярии.

25 апреля 2014г. в рамках VI Научной медицинской конференции студентов и молодых ученых с международным участием сотрудники научной библиотеки СтГМУ подготовили выставку литературы «АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ МЕДИЦИНЫ», включающую монографии, журналы и труды ученых вуза на английском языке.

14.04.2014 года в информационно — библиографическом отделе научной библиотеки СтГМУ была открыта выставка литературы «Сегодня студент – завтра врач». С материалами выставки можно ознакомиться до 30.04.2014 года.

Было представлено 395 книг, 224 автореферата, труды ученых СтГМУ, последние выпуски информационных и библиографических изданий.

Информационный список литературы

«Современные образовательные технологии

в учебном процессе вуза»

1. Аверченко, Л. К. Имитационная деловая игра как метод развития профессиональных компетенций / Л. К. Аверченко, И. В. Доронина, Л. Н. Иванова // Высшее образование сегодня. – 2013. – № 10. – С. 35-40.
2. Активные методы обучения как средство формирования высокой компетентности специалиста / Н. С. Миноранская [и др.] // Мед. образование и профессиональное развитие. – 2012. – № 1. – С. 153-156.
3. Активные методы обучения как условие повышения качества знаний студентов: науч.-метод. сб. – Ставрополь, 2004. – 86 с.
4. Алексеенко С. Н. Анкетирование студентов – эффективный инструмент мониторинга внутренней среды вуза / С. Н. Алексеенко, Т. В. Гайворонская // Мед. вестн. Сев. Кавказа. – 2012. – № 4. – С. 96-97.
5. Андрющенко, И. В. Видеофильмы как элемент применения телекоммуникационных технологий в учебном процессе на клинической кафедре / И. В. Андрющенко, Е. В. Малинина // Alma mater. – 2013. – № 3. – С. 112-114.
6. Андрющенко, И. В. Инновационные обучающие технологии клинической кафедры / И. В. Андрющенко, Е. В. Малинина // Высшее образование в России. – 2013. – № 1. – С. 89-92.
7. Андрющенко, И. В. Инновационные обучающие технологии на клинической кафедре / И. В. Андрющенко, Е. В. Малинина // Педагогика. – 2013. – № 3. – С. 56-58.
8. Аркусова, И. В. Компьютерные инновации в современном высшем образовании / И. В. Аркусова // Педагогика. – 2012. – № 8. – С. 33-39.
9. Афанасьев, Д. В. Компетентностный подход и кредитно—модульная система обучения / Д. В. Афанасьева, В. С. Грызлов // Высшее образование в России. – 2013. – № 6. – С. 11-18.
10. Балкизов, З. З. Разработка тестовых заданий для оценки знаний специалистов / З. Балкизов, С. Ю. Кочетков, М. В. Писарев // Мед. образование и профессиональное развитие. – 2012. – № 4. – С. 176-176.
11. Белогурова, В. А. Научная организация учебного процесса / В. А. Белогурова. – М., 2010.
12. Блинов, А. О. Интерактивные методы обучения в магистратуре / А. О. Блинов, О. С. Рудакова // Alma mater. – 2014. – № 4. – С. 45-48.
13. Большакова, О. Н. Готовность преподавателей вузов к организации работы по подготовке студентов к самостоятельной деятельности инновационной направленности / О. Н. Большакова, Л. Ф. Алексеева // Высшее образование сегодня. – 2012. – № 1. – С. 62-64.
14. Бухарина, Т. Внедрение инновационных технологий в педагогический процесс медицинского вуза / Т. Бухарина // Врач. – 2011. – № 10. – С. 71-73.
15. Вылкова, Е. С. Ролевые игры как инновационный подход к повышению качества образовательного процесса в вузе / Е. С. Вылкова // Alma mater. – 2014. – № 2. – С. 87-90.
16. Гавронская Ю. «Интерактивность» и «интерактивное обучение» / Ю. Гавронская // Высшее образование в России. – 2008. – № 7. – С. 101-104.
17. Дзаурова, М. Применение модульно-рейтинговой технологии обучения в преподавании ортопедической стоматологии / М. Дзаурова, Л. Дубова, И. Лебеденко // Cafedra стоматологического образования. – 2013. – № 43. – С. 70-72.
18. Дорофеев, А. А. Функции экзамена в компетентностно ориентированных образовательных технологиях с рубежно-рейтинговым контролем успеваемости / А. А. Дорофеев // Alma mater. – 2013. – № 9. – С. 44-47.
19. Евсевьева, М. Е. Инновационные подходы к преподаванию терапии на современном этапе : метод. рек / М. Е. Евсевьева. – Ставрополь: Изд-во СтГМА, 2009. – 11 с.
20. Использование методов активного обучения в преподавании дисциплины «менеджмент и лидерство» для студентов факультета ВСО : практ. рук. – М.: Медицина для всех, 2007. – 264 с.
21. Калинковская С. Б. Модель интерактивного учебного процесса в образовательной системе высшей школы / С. Б. Калиновская // Alma mater. – 2012. – № 4. – С. 40-43.
22. Канина, Н. П. Предложения по внедрению комплексного подхода к оцениванию компетенций / Н. П. Канина // Alma mater. – 2014. – № 1. – С. 65-69.
23. Макаренко, О. В. Интерактивные образовательные технологии в вузе / О. В. Макаренко // Высшее образование в России. – 2012. – № 10. – С. 134-139.
24. Малишевский, М. В. Анализ внедрения балльно-рейтинговой системы на клинической кафедре медицинского вуза / М. В. Малишевский // Высшее образование сегодня. – 2010. – № 2. – С. 90-95.
25. Мамонтов, В. Д. Модульный подход помогает поднять качество / В. Д. Мамонтов // Аккредитация в образовании. – 2010. – № 39. – С. 40-41.
26. Мандель, Б. Р. Технологии проблемно-модульного обучения и самостоятельная работа студентов / Б. Р. Мандель // Alma mater. – 2012. – № 12. – С. 107-110.
27. Мандель, Б. Технологии проблемно-модульного обучения / Б. Мандель // Alma mater. – № 2013. – № 8. – С. 40-42.
28. Мандель, Б. Технологии проблемно-модульного обучения: аспекты развития новых методов / Б. Мандель // Ректор вуза. – 2013. – № 4. – С. 40-47.
29. Мартынов, В. Г. Развитие инновационной образовательной технологии обучения студентов виртуальной среде профессиональной деятельности / В. Г. Мартынов, П. В. Пятибратов, В. С. Шейнбаум // Высшее образование сегодня. – 2012. – №5. – С. 4-8.
30. Методология, теория и практика непрерывного медицинского образования: материалы науч. практ. конф. – Краснодар, 2006. – 396 с.
31. Мещерякова, М. А. Решение ситуационных задач как этап итоговой государственной аттестации врачей-выпускников / М. А. Мещерякова // Alma mater. – 2009. – № 6. – С. 32-36.
32. Модульная организация учебного процесса в послевузовском профессиональном образовании врачей / Ж. М. Сизова [и др.] // Анестезиология и реаниматология. – 2007. – № 5. – С. 4-7.
33. Монич, В. А. Опыт использования on-line ресурсов и программного обеспечения с открытым кодом в преподавании медицинской информатики / В. А. Монич, Р. Р. Алакаев // Врач и информационные технологии. – 2010. – № 2. – С. 51-54.
34. Мультимедийная тестовая технология в управлении учебным процессом в медицинском вузе / А. В. Иванов, В. Е. Попов, С. С. Пучнин [и др.]. – Курск: КГМУ, 2005. – 92 с.
35. Незамайкин, В. Н. Проблемно-ориентированный контроль знаний в креативной педагогике / В. Н. Незамайкин, И. Л. Юрзинова // Alma mater. – 2012. – № 12. – С. 110-112.
36. Никитина, И. А. Проектирование педагогических технологий в условиях модульного обучения / И. А. Никитина, Е. В. Мишенева // Профессиональное образование. – 2010. – № 8. – С. 30-32.
37. Овчинникова, К. Р. Дидактическое проектирование учебного курса в вузе как возможность опережающего управления интеллектуальным развитием студента / К. Р. Овчинникова // Alma mater. – 2013. – № 6. – С. 46-51.
38. Педагогика в медицине / под ред. Н. В. Кудрявой. – М.: ИЦ «Академия», 2006. – 320 с.
39. Плугина, М. И. Имидж преподавателя высшей школы : учеб.-метод. пособие / М. И. Плугина, Л. Ю. Донская. – Ставрополь: Изд-во СтГМА, 2012. – 117 с.
40. Преподавание терапевтических дисциплин: векторы модернизации / Н. А. Мухин [и др.] // Терапевт. архив. – 2013. – № 8. – С. 14-19.
41. Проблемы высшей профессиональной подготовки в современных социо-культурных условиях : сб. материалов межрегион. учеб.-метод. конф. «Педагогические чтения» / отв. ред. В. Н. Муравьева. – Ставрополь, 2012. – 210 с.
42. Раздорская, О. В. Применение рефлексивно-креативного подхода в процессе изучения педагогики студентами медицинского вуза / О. В. Раздорская // Высшее образование сегодня. – 2012. – № 10. – С. 20-25.
43. Ратова, М. Р. Интернет-технологии в преподавании медицинской информатики / М. Р. Ратова, Е. И. Кичигина, Е. Г. Мягкова // Мед. образование и профессиональное развитие. – 2012. – № 1. – С. 165-168.
44. Роль инновационных образовательных технологий в обучении студентов медицинских вузов / О. А. Панина [и др.] // Мед. образование и профессиональное развитие. – 2012. – № 3. – С. 96-97.
45. Роль лаборатории экспериментального моделирования патологических процессов в оптимизации преподавания патологической физиологии на медицинском факультете КРСУ / Е. Г. Филипченко [и др.] // Мед. образование и профессиональное развитие. – 2012. – № 1. – С. 148-151.
46. Романцов, М. Г. Педагогические технологии в медицине : учеб. пособие / М. Г. Романцов, Т. В. Сологуб. – М., 2007. – 112 с.
47. Савников Ю. А. Формирование универсальных учебных действий современными средствами обучения / Ю. А. Савников, Т. В. Дубовицкая // Alma mater. – 2014. – № 1. – С. 74-79.
48. Сазонов, Б. А. Балльно-рейтинговые системы оценивания знаний и обеспечение качества учебного процесса / Б. А. Сазонов // Высшее образование в России. – 2012. – № 6. – С. 28-40.
49. Семенова, Л. А. Использование слайд-лекций в образовательном процессе высшего учебного заведения / Л. А. Семенова // Alma mater. – 2012. – № 9. – С. 45-46.
50. Серова, И. А. К вопросу внедрения компетентностно-ориентированного учебного плана в медицинском вузе / И. А. Серова, А. Ю. Ягодина // Alma mater. – 2012. – №12. – С. 35-38.
51. Современные проблемы качественного образования в высшей школе : материалы межрегион. межвуз. науч.-метод. конф. / под ред. И. В. Шешунова, А. Л. Бондаренко. – Киров: Изд-во КГМА, 2007. – 200 с.
52. Стародубов, В. И. Оценка качества образовательной среды: учеб. / В. И. Стародубов, П. И. Сидоров, Е. Ю. Васильева. – М.: Литера, 2013. – 464 с.
53. Стародубов, В. И. Системный мониторинг образовательной среды / В. И. Стародубов, Е. Ю. Васильева. – М.: Литера, 2013. – 304 с.
54. Стрекалова, И. Б. Учебный процесс в открытых информационно-образовательных средах / Н. Б. Стрекалова // Высшее образование в России. – 2014. – № 1. – С. 93-97.
55. Телешев, Оптимизация системного подхода в преподавании с помощью компьютерного тестирования / В. А. Телешев, А. В. Резайкин, Ф. А. Бляхман // Высшее образование в России. – 2012. – №8-9. – С. 146-148.
56. Технологии профессионально ориентированного обучения : учеб.-метод. пособие / Н. М. Борозинец, Г. Ю. Козловская, М. И. Плугина. – Ставрополь : Изд-во СтГМА, 2012. – 90 с.
57. Тихонова, Е. П. Педагогическое проектирование / Е. П. Тихонова, И. В. Сергеева // Мед. образование и профессиональное развитие. – 2012. – № 1. – С. 156-158. (Преподавание в медицинском университете).
58. Филимонова, Л. А. Роль педагогических технологий в преподавании клинических дисциплин / Л. А. Филимонова, Н. А. Борисенко // Мед. образование и профессиональное развитие. – 2012. – № 1. – С. 145-148.
59. Филимонова, Л. А. Роль педагогических технологий в преподавании клинических дисциплин / Л. А. Филимонова, Н. А. Борисенко // Мед. образование и профессиональное развитие. – 2012. – № 1. – С. 145-148.
60. Ходжаян, А. Б. Организация самостоятельной работы студентов как необходимое условие эффективного образовательного процесса в медицинском вузе: метод. пособие / А. Б. Ходжаян, Н. В. Агранович. – Ставрополь : Изд-во СтГМА, 2011. – 30 с.
61. Шевлюк Н. Н. Роль лекционной формы преподавания морфологических дисциплин в медицинском вузе в условиях перестройки высшего медицинского образования. История и современные проблемы / Н. Н. Шевлюк, А. А. Стадников // Морфология. – 2012. – № 6. – С. 87-90.
62. Шутенко, А. И. Развитие образовательных коммуникаций в современном вузе / А. И. Шутенко // Высшее образование в России. – 2011. – № 7. – С. 80-86.
63. Элементы проблемного обучения при тестировании студентов на примере дисциплины «Экология» / Э. М. Зайнутдинова, М. И. Маллябаева, А. Х. Сафаров, Г. Г. Ягафарова // Высшее образование сегодня. – 2010. – № 5. – С. 88-89.
64. Эрштейн, Л. Б. Активная лекция как способ повышения качества образования в вузе и аспирантуре / Л. Б. Эрштейен. – Alma mater. – 2013. – №10. – С. 114-116.
65. Webinar (вебинар) как новая интерактивная форма обучения / Н. А. Ильенкова [и др.] // Мед. образование и профессиональное развитие. – 2012. – № 1. – С. 151-153.

Информационный список литературы

23 апреля 2014г. сотрудники научной библиотеки СтГМУ подготовили выставку литературы «Современные образовательные технологии в учебном процессе вуза» в рамках научно-практической конференции «Современные образовательные технологии: опыт их реализации в учебном процессе» (представлено 56 документов). Информационный список литературы будет опубликован на сайте научной библиотеки в рубрике «В помощь преподавателю».

23 апреля 2014 г. на научном абонементе (2 этаж, 202 кабинет) открылась книжная выставка «Даруя людям мудрость книг», посвященная Всемирному дню книги. На ней представлена литература по истории книг, об авторском праве, о русских книголюбах.