Рекомендуем

Научная библиотека СтГМУ

Архив за 01 Фев 2018

01
Фев

Виртуальная выставка “Новинки литературы”

   Вопросы тестового контроля по дисциплине «Общественное здоровье и здравоохранение» / сост.: В.Н. Муравьева, Л.Л. Максименко, А.А. Хрипунова [и др.]. – Ставрополь : Изд-во СтГМУ, 2016. – 52 с.

Вопросы тестового контроля по специальной дисциплине 14.02.03 Общественное здоровье и здравоохранение предназначены для аспирантов очной и заочной форм обучения (уровень образования – подготовка кадров высшей квалификации), направление подготовки – 32.06.01 Медико-профилактическое дело.

 

 

 

 

 

 

   Здравоохранение и общественное здоровье : учеб. / под ред. Г. Н. Царик. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2018. – 912 с.

Издание содержит информацию о теоретических основах дисциплины, статистике и организации статистического исследования, доказательной медицине, общественном здоровье населения и факторах, его определяющих, организации медицинской помощи населению, управлении здравоохранением, ресурсном обеспечении отрасли, экономике здравоохранения, управлении обеспечением качества медицинской помощи, обеспечении санитарно-эпидемиологического благополучия населения и защите прав потребителей, экспертизе трудоспособности, правовых вопросах отечественного здравоохранения, основах страхования, здравоохранении за рубежом, управлении персоналом, теоретических основах конфликтологии, делопроизводстве в медицинских организациях.

Учебник составлен в соответствии с программой дисциплины «Организация здравоохранения и общественное здоровье» и предназначен для ординаторов и врачей, получающих постдипломное образование, а также для студентов медицинских вузов.

 

 

 

   Студенческое здоровьесбережение : аспекты диагностического скрининга: метод. рек. для врачей центров здоровья, студ. поликлиник, кабинетов (отделений) профилактики, врачей общей практики и семейных врачей / сост. : М. Е. Евсевьева. – Ставрополь : Изд-во СтГМУ, 2016. – 48 с.

В методических рекомендациях даны современные представления о подходах к проведению скрининговой оценки ресурсов здоровья среди особой возрастной категории – студенческой молодёжи – в рамках внутривузовских диагностических мероприятий. Отражены методологические подходы к скринингу у молодёжи основных факторов риска хронических неинфекционных заболеваний, которые являются основными причинами высокой смертности среди лиц трудоспособного возраста в Российской Федерации.

 

 

 

 

 

   The practical course for independent work on histology, embryology, cytology for the foreign english- medium students of general medicine specialty / A. G. Sirak [et al]. – Stavropol : Publisher: Stavropol State Medical University, 2017. – 56 p.

The Practical Course includes test questions to the topics of practical lessons on discipline and tasks for independent work with histological ргерагations, aimed at practicing the skills in the field of microscopic and functional morphology of cells, tissues, organs and organ systems. It is designed for the foreign English-speaking students of General Medicine specialty.

 

 

 

 

 

 

   Топчий М. В. Морфофункциональные основы жизнедеятельности: учеб.пособие / М.В. Топчий. – Ставрополь : Изд-воСтГМУ, 2017. – 128с.

Учебное пособие, составленое в соответствии с ФГОС ВО студентов очной и заочной формы направления подготовки 19.03.01 Биотехнология, определяет порядок изучения разделов дисциплины.

Учебное пособие адресовано студентам и преподавателям с целью методического обеспечения процесса проведения практических занятий и самостоятельной работы.

 

 

 

 

 

   Хирургическая анатомия головы: учеб.пособие / сост.: О.Б. Сумкина, JI.H. Перегудова, Н.В. Гетман[и др.]. – Ставрополь : Изд-во СтГМУ, 2016. – 108 с.

Настоящее учебное пособие отвечает требованиям учебного плана Ставро­польского государственного медицинского университета, по которому студенты лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов, а также клинические ординаторы хирургического профиля изучают топографическую анатомию и оперативную хирургию головы. Учитывая, что голова характеризуется сложным топографо-анатомическим строением, расположенные здесь образования являются объектом внимания оториноларингологов, окулистов, стоматологов, хирургов и врачей других специальностей. Выполняя диагностические и хирургические манипуляции, необходимо иметь точные знания и о послойном строении мягких тканей разных отделов головы, и о клетчаточных пространствах, и о сосудисто-нервных образованиях. Эти данные необходимы для правильного выбора хирургических вмешательств.

Предлагаемое учебное пособие облегчит изучение материала, что важно для развития у будущих врачей клинического мышления.

 

 

 

   Новокшанова А. Л. Биохимия для технологов : учеб.и практикум для академ. бакалавриатав2-х ч. / А. Л. Новокшанова. – 2-е изд., испр. – М.:Юрайт, 2016. –Ч. 1. – 211 с.

Современные достижения биохимии составляют основу любой пищевой техноло­гии, поэтому специалисты по производству и переработке продуктов питания должны иметь целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в природе, о компонентном составе живой клетки, роли белков, липидов, углеводов, нуклеиновых кислот и других биомолекул в функционировании организма. Главная цель учебника – сформировать у студентов твердые знания об особенностях и многообразии обмена веществ, о взаимосвязи метаболизма макромолекул на субстратном, энергетическом и генетическом уровнях, что позволит решать задачи, возникающие при выполнении профессиональных функций.

Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образо­вательного стандарта высшего образования.

 

 

 

   Новокшанова А. Л.Биохимия для технологов: учеб.и практикум для академ. бакалавриата в 2-х ч. / А. Л. Новокшанова. – 2-е изд., испр. – М.: Юрайт, 2016. –Ч. 2. – 302 с.

Современные достижения биохимии составляют основу любой пищевой техноло­гии, поэтому специалисты по производству и переработке продуктов питания должны иметь целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в природе, о компонентном составе живой клетки, роли белков, липидов, углеводов, нуклеиновых кислот и других биомолекул в функционировании организма. Главная цель учебника – сформировать у студентов твердые знания об особенностях и многообразии обмена веществ, о взаимосвязи метаболизма макромолекул на субстратном, энергетическом и генетическом уровнях, что позволит решать задачи, возникающие при выполнении профессиональных функций.

Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образо­вательного стандарта высшего образования.

 

 

 

   Болезни профессионального перенапряжения: метод.рек. / сост.: М.Е. Евсевьева, О.В. Сергеева, И.В. Барабаш[и др.]. – Ставрополь : Изд-во СтГМУ, 2016. – 28 с.

В методических рекомендациях отражены современные данные о происхождении, клинике, диагностике, профилактике и лечении разнообразных проявлений различных видов профессионального перенапряжения. Особое внимание уделено последствиям про­фессионального психоэмоционального стресса в виде синдрома профессионального выгорания и артериальной гипертензии рабочего места.

Представленный материал рассчитан на студентов 4-5 курсов лечебного и педиатрического факультетов для лучшего усвоения учебного материала при прохождении ими раздела «Профессиональные болезни» в рамках обучения на кафедре факультетской терапии.

 

 

 

 

   Формирование навыков здорового образа жизни. Словарь-справочник для слушателей циклов дополнительного профессионального образования / сост.: Т. Б. Сергеева, М. И. Плугина. – Ставрополь : Изд-во СтГМУ, 2017. – 63 с.

В словарь-справочник включены основные понятия, отражающие содержание образовательной программы «Формирование навыков здорового образа жизни». Словарь-справочник содержит понятия и авторские словарные статьи по философии, психологии и социологии здоровья, медицине, организации здравоохранения.

Словарь-справочник предназначен для слушателей циклов дополнительного профессионального образования, а также может быть использован кураторами студенческих групп, практическими медицинскими работниками для просветительской работы с различными социальными группами населения.

 

 

 

 

  Онищенко Г. Г. Организация и проведение санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий на территориях, пострадавших от наводнения : учеб. пособие / Г. Г. Онищенко, И. П. Салдан, А. Ю. Попова [и др.] ; под ред. Г. Г. Онищенко, И. П. Салдан. – Барнаул : Изд-во ФГБОУ ВО АГМУ Минздрава России, 2017. – 112 с.

В учебном пособии рассмотрены наиболее актуальные вопросы организации и проведения санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий на территориях, пострадавших от наводнения. Обобщен опыт их организации и проведения в условиях паводка на территории Республики Алтай и Алтайского края. Приведены методики расчета сил и средств для проведения санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий. Предоставлены методики и технологии расчета экономических затрат на проведение санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий, комплексной оценки факторов риска природно-очаговых заболеваний и прогнозирования эпидситуации.

Учебное пособие предназначено студентам, аспирантам, ординаторам, преподавателям медицинских вузов, организаторам здравоохранения и службы Роспотребнадзора, гигиенистам, эпидемиологам, микробиологам, инфекционистам.

 

 

   Коноплева Е. В. Клиническая фармакология : учеб.и практикум для вузов в 2-х ч. / Е. В. Коноплева. – М.:Юрайт, 2017. – Ч. 1. –346 с.

Учебник подготовлен в соответствии с типовой учебной программой по дисцип­лине «Клиническая фармакология». Изложены основные принципы современной клинической фармакологии (фармакокинетика, фармакодинамика, клиническая оценка эффективности и безопасности лекарственных средств). Частные вопросы клинической фармакологии изложены по отдельным синдромам и заболеваниям. При этом описанию отдельных препаратов предшествуют данные об этиологии, о патогенезе и клинических особенностях наиболее распространенных болезней.

Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образо­вательного стандарта высшего образования.

 

 

 

 

    Коноплева Е. В.Клиническая фармакология: учеб.и практикум для вузов в 2-х ч. / Е. В. Коноплева. – М.:Юрайт, 2017. – Ч. 2. –340 с.

Во второй части учебника «Клиническая фармакология» представлены разделы, посвященные вопросам клинической фармакологии лекарственных средств, исполь­зуемых при аллергических заболеваниях, вирусных и грибковых инфекциях, заболеваниях желудочно-кишечного тракта. Представлены принципы фармакотерапии инфекционно-воспалительных заболеваний женской половой сферы и мочевыводящих путей, ревматических заболеваний, сахарного диабета и эпилепсии. Описаны клинико-фармакологические подходы к выбору лекарственных средств при неотложных состояниях. Отдельная глава посвящена клинической фармакологии витаминов. Частные вопросы клинической фармакологии изложены по отдельным синдромам и заболеваниям. При этом описанию отдельных препаратов предшествуют данные об этиологии, патогенезе и клинических особенностях наиболее распространенных болезней.

Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образо­вательного стандарта высшего образования.

 

 

 

   Управление и экономика фармации : учеб. / под ред. И. А. Наркевича. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017. – 928 с.

В учебнике комплексно и систематизированно изложены основные вопросы дисциплины «Управление и экономика фармации». Особое внимание уделено регуляторным аспектам фармацевтической деятельности. Изучение материалов учебника позволяет не только приобрести и расширить теоретические знания по данной дисциплине, но и использовать содержащиеся в нем рекомендации для практической работы в фармацевтических организациях. В книге представлены контрольные вопросы и тестовые задания.

Содержание учебника отвечает требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлениям подготовки (специальностям) 33.05.01 «Фармация», 33.08.02 «Управление и экономика фармации».

Издание предназначено студентам, а также может быть полезно ординаторам, аспирантам и преподавателям фармацевтических факультетов, специалистам и руководителям фармацевтических организаций.

 

 

 

   Лечебная физическая культура при заболеваниях желудочно-кишечного тракта и нарушениях обмена / В. А. Маргазин, А. В. Коромыслов, О. И. Дубова [и др.] ; под ред. В. А. Маргазина, А. В. Коромыслова. – СПб. : СпецЛит, 2016. – 112 с.

В учебно-методическом пособии изложены принципы использования лечебной физкультуры при заболеваниях желудочно-кишечного тракта и нарушениях обмена веществ. Книга предназначена для специалистов по лечебной физкультуре, гастроэнтерологов, преподавателей и студентов медицинских и педагогических вузов.

 

 

 

 

 

 

   Лечебное питание в таблицах. – М. : Проспект, 2017. – 32 с.

Настоящее издание представляет собой информативный и полный сборник разъяснений по лечебному питанию для разных возрастных категорий. Подробное меню, в котором изложен химический состав продуктов, энергетическая ценность, сочетаемость и рекомендации по среднесуточному рациону для людей, придерживающихся здорового образа жизни, находящихся в санаторно-курортных учреждениях, а также для лиц, ответственных за организацию питания в общественных столовых, буфетах и других учреждениях.

Издание содержит выдержки из приказа Минздрава России от 05.08.2003 № 330 (ред. от 24.11.2016) «О мерах по совершенствованию лечебного питания в лечебно-профилактических организациях Российской Федерации».

Уникальность сборника заключается в том, что меню сбалансировано с учетом индивидуальных особенностей человека, а также рекомендаций диетологии по замене продуктов по белкам и углеводам, помогает составить свой ежедневный рацион и наладить работу всего организма в целом.

 

 

   Каторкин С. Е. Лимфедема нижних конечностей: диагностика и лечение : учеб. пособие / С.Е. Каторкин, С.А. Сушков, П. Н. Мышенцев [и др.]. – М.: ФОРУМ:ИНФРА-М, 2017. – 103 с.

В учебном пособии изложены современные взгляды на этиологию, патогенез, клинические проявления и принципы комплексного лечения лимфедемы нижних конечностей. Обоснована индивидуальная тактика с применением клинико-функциональных и биомеханических методов в диагностике и лечении. Авторы описали методы консервативного лечения, технику классических операций и современные инновационные технологии.

Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения.

Пособие предназначено для студентов медицинских высших учебных заведений, клинических ординаторов, хирургов, ангиохирургов и врачей общей практики.

 

 

 

   Ягода А. В. Руководство по клиническому мышлению для начинающих / А. В. Ягода. – Ставрополь : Изд-во СтГМУ, 2017. – 261 с.

В книге с позиции автора, заведующего кафедрой госпитальной терапии, заслуженного врача Российской Федерации, в оригинальной форме клинических разборов, проводимых совместно со студентами в клиниках университета, на поликлиническом приёме сделана попытка донести до читателя методику мышления врача при опросе и осмотре больных, обсуждении данных лабораторного и инструментального исследований для выделения на этой основе главных, основополагающих позиций, на которых строится диагноз. Автор характеризует мышление врача как творческий процесс, базирующийся на теоретических знаниях, практическом опыте, логической деятельности ума, общей культуре и эрудиции, продолжая и развивая в своей работе гуманистические традиции Российской терапевтической школы.

Книга адресована в первую очередь студентам старших курсов медицинских вузов, однако может быть полезна клиническим ординаторам и молодым врачам, а также всем, кто испытывает профессиональный интерес к клинике внутренних болезней.

 

 

 

   Водолацкий В.М. Клиника и коррекция нарушений речи при открытой ринолалии в детском возрасте : учеб. пособие / В. М. Водолацкий, Г.Н. Соломатина. – Ставрополь : Изд-во СтГМУ, 2017. – 158 с.

Данное учебное пособие адресовано врачам-стоматологам, логопедам, студентам стоматологических и дефектологических факультетов, воспитателям детских садов и родителям.

В пособии представлены анатомо-физиологические особенности формирования зубочелюстной системы у детей, психолого-педагогическая характеристика детей с открытой ринолалией, методы обследования детей с открытой ринолалией врачом-стоматологом и логопедом, конспекты индивидуальных занятий, описана система коррекционно-логопедической работы по устранению открытой ринолалии у детей.

Методика преодоления речевых нарушений у детей с открытойринолалией широко апробирована в СГПИ, в Ставропольском межрегиональном центре врожденной патологии лица при кафедре стоматологии детского возраста СтГМУ, в дошкольных и школьных образовательных учреждениях на территории Северо-Кавказского региона.

 

 

   Рекомендации по диагностике и лечению взрослых больных гепатитом С / Н. Д. Ющук [и др.]. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017. – 96 с.

В книге представлены сведения о современных методах диагностики, используемых при ведении больных хроническим вирусным гепатитом С. Приведены новые алгоритмы противовирусного лечения, необходимость разработки которых обусловлена созданием современных лекарственных препаратов, обладающих противовирусной активностью в отношении вирусов гепатита С. Освещены вопросы лечения различных групп пациентов, рассмотрены вопросы клинического и лабораторного контроля, осуществляемого на фоне проводимой терапии для своевременного выявления нежелательных явлений и их коррекции.

Издание предназначено для практикующих врачей (прежде всего инфекционистов, гастроэнтерологов и семейных врачей), а также для клинических ординаторов, аспирантов и преподавателей медицинских вузов.

 

 

 

 

   Водолацкий В. М. Комплексное лечение сочетанной аномалии окклюзии зубных рядов у детей и подростков / В. М. Водолацкий. – Ставрополь : Изд-во СтГМУ, 2017. – 152 с.

В монографии анализируются результаты лечения больных детского возраста с наиболее тяжелым вариантом деформации зубочелюстной системы, которым является аномалия окклюзии зубных рядов в двух и трех плоскостях. Представлены данные о распространенности сочетанных форм нарушения соотношения зубных рядов среди детей и подростков. Детализируются особенности обследования и характер формируемых жалоб, степень снижения жевательной эффективности и восприимчивость подобных пациентов к поражению зубов кариозным процессом, а также частота формирования у них речевых нарушений. Подробно освещаются клинические проявления различных вариантов сочетанной аномалии окклюзии зубных рядов в двух и трех плоскостях. Анализируются результаты разработанной комплексной программы реабилитации детей и подростков с со­четанной формой нарушения соотношения зубных рядов, включающей ортодонтическую аппаратурную коррекцию, хирургическое лечение и кариеспрофилактические мероприятия. Подчеркивается, что эффективность врачебной тактики определяется совместными действиями ортодонта и челюстно-лицевого хирурга.

Книга рассчитана на врачей-стоматологов и студентов стоматологических фа­культетов.

 

 

   Детская стоматология : учеб. / под ред. О. О. Янушевича, JI. П. Кисельниковой, О. 3. Топольницкого. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017. – 744 с.

Разделы учебника соответствуют федеральному государственному образова­тельному стандарту высшего профессионального образования по специальности 31.05.03 «Стоматология» и рабочей программе дисциплины «Стоматология детская» 2015 года.

В учебнике отражены вопросы диагностики, клинической картины, лечения и профилактики основных стоматологических заболеваниях у детей. Изложены современные взгляды на этиологию и патогенез кариеса, его осложнений. Освещена тактика в отношении лечения заболеваний слизистой оболочки рта, пародонта, пороков развития твердых тканей зубов, а также вопросы оказания стоматологической помощи детям при травме зубов, воспалительных заболеваниях челюстно-лицевой области. Представлены стоматологические аспекты генетических заболеваний в детском возрасте.

Согласно современным требованиям в учебник включены тестовые задания, соответствующие разделам дисциплины «Детская стоматология». Текст учебника сопровождается хорошим иллюстративным материалом.

Предназначен для студентов стоматологических факультетов медицинских вузов.

 

   Пропедевтика стоматологических заболеваний. Пропедевтика терапевтической стоматологии. Кариесология: одонтопрепарирование кариозных полостей : учеб. пособие / под ред. С. Н. Гаражи. – Ставрополь : Изд-во СтГМУ, 2017. – 208 с.

Пособие содержит необходимый объём теоретических знаний и практических рекомендаций по важнейшим разделам терапевтической стоматологии: кариесу и некариозным поражениям зубов.

Основное содержание отражено в расширенных аннотациях с контрольными вопросами и ситуационными задачами, тестовым контролем знаний.

Главное место в издании занимают методики обследования и лечения тематических стоматологических больных в клинике.

Каждое практическое занятие включает три составные части: теоретическую, клиническую и самостоятельную работу студентов. Теоретическая часть посвящается опросу студентов, решению контрольных вопросов и ситуационных задач. Клиническая часть отводится демонстрациям преподавателями методик проведения обследования и лечения тематических пациентов или других манипуляций в клинике, отработке этих методик студентами.

 

    Пропедевтика стоматологических заболеваний. Пропедевтика терапевтической стоматологии. Кариесология : пломбирование кариозных полостей : учеб. пособие / под ред. С. Н. Гаражи. – Ставрополь : Изд-во СтГМУ, 2017. – 236 с.

Пособие содержит необходимый объём теоретических знаний и практических рекомендаций по важнейшим разделам терапевтической стоматологии: пломбированию кариозных полостей.

Основное содержание отражено в расширенных аннотациях с контрольными вопросами и ситуационными задачами, тестовым контролем знаний.

Главное место в издании занимают методики обследования и лечения тематических стоматологических больных в клинике.

Каждое практическое занятие включает три составные части: теоретическую, клиническую и самостоятельную работу студентов. Теоретическая часть посвящается опросу студентов, решению контрольных вопросов и ситуационных задач. Клиническая часть отводится демонстрациям преподавателями методик проведения обследования и лечения тематических пациентов или других манипуляций в клинике, отработке этих методик студентами.

 

   Голубева М. В. Сборник заданий по лабораторной диагностике инфекционных заболеваний у детей : учеб. пособие для студентов мед. вузов / М. В. Голубева, JI. B. Погорелова, Л. Ю. Барычева. – Ставрополь : Изд-во СтГМУ, 2017. – 107 с.

Сборник заданий рекомендуется в качестве дополнительного материала при проведении практических занятий по инфекционным болезням у детей, а также для самостоятельной работы студентов и проверки их знаний. В сборнике представлены медицинские анализы, наиболее часто используемые в клинике детских инфекционных болезней, включающие методы прямой и непрямой диагностики инфекционных заболеваний, данные общеклинических, биохимических, иммунологических и других показателей. Учебное пособие призвано научить студентов правильно читать и интерпретировать результаты лабораторного обследования.

 

 

 

 

 

   Иммунопрофилактика инфекционных заболевании у детей: учеб.-метод. пособие для студентов мед. вузов, интернов, клинических ординаторов, педиатров, врачей общей практики / Л.Ю. Барычева, М.В. Голубева, М. М. Минасян [и др.]. – Ставрополь: Изд-во СтГМУ, 2017. – 84 с.

Вакцинация является самым эффективным и экономически выгодным профилактическим мероприятием, известным в современной медицине. На протяжении двух столетий иммунопрофилактика доказала свою исключительную роль в сохранении жизни людей, сокращении заболеваемости и смертности населения.

Благодаря иммунизации международному сообществу удалось достигнуть глобальной ликвидации оспы, ликвидации полиомиелита в большинстве стран мира, провозгласить цель элиминации кори и врожденной краснухи, резко снизить заболеваемость многими детскими инфекциями, обеспечить эффективную защиту’ населения в очагах ряда бактериальных и вирусных инфекций.

 

 

 

   Сборник алгоритмов лечения неотложных состояний при инфекционных заболеваниях у детей : учеб.-метод. пособие для студентов мед. вузов, интернов, клинических ординаторов, педиатров, инфекционистов / М. В. Голубева, Л. Ю. Барычева, Л. B. Погорелова [и др.]. – Ставрополь : Изд-во СтГМУ, 2017. – 56 с.

В учебно-методическом пособии содержатся современные аспекты лечения неотложных состояний у детей. Детально изложен способ применения и дозировки препаратов в возрастном аспекте. Представлен системный подход к лечению на догоспитальном и госпитальном этапах.

 

 

 

 

 

   Причины расстройств голосовой функции после операций на щитовидной железе : учеб. пособие / А. Ф. Романчишен, Я. А. Накатис, К. В. Вабалайте [и др.]. – СПб. : СпецЛит, 2017. – 111 с.

Единственной возможностью избежать повреждения возвратных нервов является их визуальный контроль в ходе каждой операции при заболеваниях щитовидной и околощитовидных желез. Эти рекомендации используются нами с начала 1990-х гг.

Тщательный анализ анатомии и топографии возвратных гортанных нервов был предпринят в клинике А. Ф. Романчишеным в 2000-е гг. К настоящему времени выполнена верификация 1717 возвратных гортанных нервов у 1076 пациентов, что обеспечило 10-кратное снижение частоты послеоперационных парезов и параличей мышц гортани. Выявление нарушений анатомической непрерывности нервов с помощью мониторинга и раннее консервативное лечение больных парезами мышц обеспечили восстановление функций гортани в 87,5 % наблюдений в сроки от 2 нед. до 6 мес. Видеостробоскопия в сочетании с компьютерным анализом голоса позволила документировать диагноз, оценить эффективность лечения и мотивировать больного на продолжение курса терапии.

Представленное издание – одно из первых объективных совместных научно-практических исследований хирургов и ларингологов, которое будет интересно эндокринологам, онкологам и организаторам здравоохранения.

 

  Орехов Константин Владимирович / М. В. Голубева,Л. В. Погорелова, Л. Ю. Барычева. – Ставрополь : Изд-во СтГМУ, 2017. – 36 с. – (Серия «Учимся у Учителей: храня благодарную память»;вып. 26).

Серия брошюр «Учимся у учителей: храня благодарную память», выпуск которой начат в год 75-летнего юбилея Ставропольского государственного медицинского университета, рассказывает об известных ученых, педагогах, клиницистах, долгие годы проработавших в стенах вуза и внесших значительный вклад в его развитие.

 

 

 

 

 

 

   Основы формирования здоровья детей: учеб. / JI. А. Жданова [и др.] ; под ред. JI. А. Ждановой. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017. – 416 с.

В учебнике с современных позиций представлены устоявшиеся сведения о факторах риска, влияющих на рост и развитие ребенка, методы оценки уровня здоровья, а также содержание здоровьесберегающих технологий и пути их реализации.

Наиболее подробно изложены подходы к формированию здоровья в различные периоды детства, отражены в возрастном аспекте режим, рациональное питание, двигательная активность, закаливание. Особое внимание уделено организации жизни детей в образовательных учреждениях.

Учебник соответствует действующему новому федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по специальности «Педиатрия» (уровень специалитета) и предназначен для студентов высших медицинских учебных заведений.

 

 

 

 

 

 

 

 

01
Фев

Виртуальная выставка “Новинки литературы”

  Биология : учеб.в 2-х ч./ под ред. В. Н. Ярыгина, И. Н. Волкова. – 7-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2017. –Ч.1. –427 с.

В книге освещены основные свойства живого и процессы жизнедеятельности последовательно на молекулярно-генетическом, клеточном, онтогенетическом, популяционно-видовом, биогеоценотическом и биосферном уровнях организации живого. Особое внимание уделено биосоциальной сущности человека и его роли во взаимоотношениях с природой, вопросам общей экологии и экологии человека.

Учебник соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

Для студентов широкого круга направлений подготовки и специальностей высших учебных заведений.

 

 

 

 

 

   Биология: учеб.в 2-х ч. / под ред. В. Н. Ярыгина, И. Н. Волкова. – 7-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2017. –Ч. 2. –347 с.

В книге освещены основные свойства живого и процессы жизнедеятельности последовательно на молекулярно-генетическом, клеточном, онтогенетическом, популяционно-видовом, биогеоценотическом и биосферном уровнях организации живого. Особое внимание уделено биосоциальной сущности человека и его роли во взаимоотношениях с природой, вопросам общей экологии и экологии человека.

Учебник соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

 

 

 

 

 

 

   Информатика : учеб.для академ.бакалавриатав 2-х т. / В. В. Трофимова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Юрайт, 2016. – Т. 1. –553 с.

Настоящий учебник представляет собой обобщенный труд в области современной информатики и содержит многолетний опыт сдачи студентами экономических направлений интернет-экзамена по информатике.

Издание состоит из двух томов. В представленном первом томе изложены основные понятия и методы теории информации и кодирования, технические средства реализации информационных процессов, программные средства реализации информационных процессов. Во втором рассмотрены модели решения функциональных и вычислительных задач, алгоритмизация и программирование, языки программирования высокого уровня, технологии программирования, локальные и глобальные сети ЭВМ, методы защиты информации.

Это универсальное издание предназначено для студентов любых направлений экономического блока, а также для учащихся выпускных классов школ, обучающихся по усложненной программе по информатике и готовящихся к поступлению в вуз.

Материал учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и включает не только обязательные разделы программы, но и дополнительный материал, поясняющий современное состояние дел в области информатики, а также перспективы ее развития.

 

   Информатика: учеб. для академ. бакалавриата в 2-х т. / под ред. В. В. Трофимова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Юрайт, 2017. – Т. 2. –406 с.

Настоящий учебник представляет собой обобщенный труд в области современной информатики и содержит многолетний опыт сдачи студентами экономических направлений интернет-экзамена по информатике.

Издание состоит из двух томов. В первом томе изложены основные понятия и методы теории информации и кодирования, технические средства реализации информационных процессов, программные средства реализации информационных процессов. В представленном втором томе рассмотрены модели решения функциональных и вычислительных задач, алгоритмизация и программирование, языки программирования высокого уровня, технологии программирования, локальные и глобальные сети ЭВМ, методы защиты информации.

Это универсальное издание предназначено для студентов любых направлений экономического блока, а также для учащихся выпускных классов школ, обучающихся по усложненной программе по информатике и готовящихся к поступлению в вуз.

Материал учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и включает не только обязательные разделы программы, но и дополнительный материал, поясняющий современное состояние дел в области информатики, а также перспективы ее развития.

   Статистика : учеб. и практикум для академ. бакалавриата / под ред. В. С. Мхитаряна. – М. : Юрайт, 2017. – 464 с.

Представлен широкий круг вопросов статистической методологии, раскрыты основные функции статистики и ее роль в условиях рыночных отношений, основные этапы развития и решаемые задачи официальной, государственной статистики в России.

Учебник содержит как описательные (дескриптивные) методы исчисления ста­тистических показателей, так и аналитические методы организации и обработки ре­зультатов выборочных наблюдений. Аналитические методы связаны с определением объема выборки, величины и вероятности возможной ошибки, когда по данным выборки судят о генеральной совокупности. Включает в себя методы сбора, группировки и классификации статистических данных, расчета абсолютных, относительных и средних величин, анализа степени и вида зависимости между переменными, методы статистического анализа рядов динамики и прогнозирования, индексного и структурного анализа. Рассмотрены методы построения статистических таблиц и графиков.

В главах, посвященных макроэкономической статистике, исследованы проблемы занятости и безработицы, национального богатства, государственных финансов, результатов экономической деятельности и их эффективности, жизненного уровня населения.

Приведены объекты микроэкономической статистики, охватывающие основные стороны деятельности предприятий (организаций) и домашних хозяйств – производства, реализации и качества продукции, производительности труда и оплаты труда, финансовых результатов деятельности.

   Иванова О. А.Конфликтология в социальной работе: учеб.и практикум для академ. бакалавриата / О. А. Иванова, И. И. Суртаева. – М. :Юрайт, 2017. – 282 с.

В учебнике раскрываются теоретические аспекты конфликтологии, специфика социальной работы в различных сферах жизнедеятельности, особенности конфликтов в работе с разными категориями населения – инвалидами, безработными, людьми пожилого возраста и различными социальными институтами: семьями, образовательными организациями, социально-реабилитационными центрами, учреждениями социального обслуживания различных категорий клиентов.

Издание практико-ориентировано, так как содержит большое количество упражнений, приемов, техник, технологий, диагностик но выявлению, профилактике и разрешению социальных конфликтов, а также реальных конфликтных ситуаций из деятельности социальных работников.

Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

 

 

   Экономика здравоохранения / под ред. М. Г. Колосницыной, И. М. Шеймана, С. В. Шишкина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2018. – 464 с.

Цель учебника – представить наиболее полно современную теорию экономики здравоохранения, тенденции развития этой области экономики, основные проблемы и практические подходы к их решению. В него включены разделы, посвященные формированию спроса и предложения на рынке медицинских услуг, особенностям изъянов этого рынка, проблемам построения систем обязательного и добровольного медицинского страхования, институциональным формам учреждений здравоохранения, вопросам занятости и оплаты труда медицинского персонала, развитию фармацевтического рынка и его регулированию, методам оценки эффективности программ здравоохранения, мировым тенденциям в развитии здравоохранения и др. Теоретическое изложение материала иллюстрировано как зарубежными примерами, так и данными по российской экономике, результатами собственных исследований авторов.

Издание адресовано студентам высших учебных заведений, специализирующимся в области государственного и муниципального управления, организации и экономики здравоохранения. Оно может быть также полезным практическим работникам отрасли здравоохранения: руководителям органов управления и медицинских учреждений, сотрудникам страховых медицинских организаций.

 

 

   Бессонов Б. Н. История педагогики и образования : учеб. и практикум для академ. бакалавриата / Б. Н. Бессонов. – М.: Юрайт, 2017. – 208 с.

В учебнике рассматриваются основные проблемы философии и истории образования, закономерности формирования личности обучаемого, роль образования в гражданском обществе.

Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и методическим требованиям, предъявляемым к учебным изданиям.

 

 

 

 

 

   Кулганов В. История педагогики и образования: учеб.для вузов/ В. Кулганов,Е. Николаева, П. Юнацкевич. – СПб. : Питер, 2016. – 256 с.

Учебное пособие адресуется студентам, изучающим историю педагогики и общую педагогику в вузе. В нем представлена история образования и педагогической мысли как область научного знания: воспитание и образование в эпоху Средневековья; воспитание и педагогическая мысль в эпоху Возрождения; воспитание и обучение в Киевской Руси и Русском государстве (до XVIII века); образование и педагогическая мысль Западной Европы и США в XIX веке (до 80-х годов);школа и педагогика в России до 90-х гг. XIX века; школа и педагогика в России в конце XIX и начале XX вв. (до 1917 г.): развитие школы и педагогики в России после 1917 г.; образование и педагогическая мысль в России после Второй мировой войны; ведущие тенденции современного развития мирового образовательного процесса.

 

 

 

 

   Словарь-справочник по педагогике: для клинич. ординаторов и слушателей курсов доп.проф. образования / сост. Т. Б. Сергеева. – Ставрополь : Изд-во СтГМУ, 2017. – 44 с.

Словарь-справочник предназначен для клинических ординаторов и слушателей курсов дополнительного профессионального образования, осуществляющих педагогическую деятельность в медицинских учебных организациях. В словаре-справочнике со­держатся основные сведения по теории обучения и воспитания; представлен тематический глоссарий по основным темам педагогики.

 

 

 

 

 

 

   Русский язык и культура речи : учеб. для академ. бакалавриата / под ред. В. И. Максимова, А. В. Голубевой. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. :Юрайт, 2017. – 383 с.

Особенность издания – объединение в одной книге собственно учебника, т.е. основных теоретических сведений по курсу, и обширного практикума для семинарских занятий, включающего задания для самостоятельной работы студентов.

Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по дисциплине «Русский язык и культура речи» для нефилологических направлений и специальностей вузов.

 

 

 

 

 

   Философия : учеб. / под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. – 6-е изд., перераб. и доп. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017. – 848 с.

Учебник подготовлен коллективом известных российских ученых – препо­давателей Российского государственного гуманитарного университета, Московского государственного университета, Санкт-Петербургского государственного университета, Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», Российского университета дружбы народов и сотрудников научных учреждений Российской академии наук.

В учебнике рассмотрены основные области философии и изложена ее история. При этом многие вопросы, входящие в вузовский курс философии, представлены достаточно подробно, что позволит студентам и преподавателям специализированных вузов углубленно изучить философские проблемы применительно к своей специальности.

Шестое издание переработано и дополнено рядом новых глав, а также вопросами и комментариями. Учебник рекомендован как для студентов, начинающих изучать вузовский курс философии, так и для аспирантов, преподавателей и всех интересующихся современным уровнем освещения проблем истории философии и ее теоретических областей.

 

 

    Словарь-справочник по психологии для клинических ординаторов, аспирантов и слушателей курсов дополнительного профессионального образования / сост.: М. И. Плугина, И. Ю. Соколова, JI. B. Литвинова. – Ставрополь : Изд-во СтГМУ, 2017. – 96 с.

В словарь включены базовые понятия следующих отраслей психологии: психология человека, педагогическая психология, психология развития, возрастная психология и акмеология, психология управления образовательными системами. Содержание словаря-справочника направлено на формирование профессионально-педагогических компетенций преподавателей, аспирантов, ординаторов.

 

 

 

 

 

   Колесник Н. Т. Клиническая психология : учеб. для академ. бакалавриата / Н. Т. Колесник, Е. А. Орлова ; под ред. Г. И. Ефремовой. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Юрайт, 2017. – 359 с.

Кратко изложены основные проблемы клинической психологии. Раскрыты предмет, объект и задачи клинической психологии, проблема соотношения нормы и патологии, особенности работы клинических психологов в различных учреждениях. Рассмотрены проблемы нейропсихологии как раздела клинической психологии, представлен патопсихологический анализ нарушений познавательной и эмоционально-личностной сферы и психодиагностический инструментарий клинического психолога.

Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

 

01
Фев

Михаил Булгаков: первые шаги в медицине

Сто лет назад он начал свою врачебную практику. В 1916 г. он окончил с отличием медицинский факультет Киевского университета, получил диплом лекаря и приступил к работе врачом. Следствием этого стало то, что в 1925-1926 гг. в журналах «Медицинский работник» и «Красная панорама» Булгаков публикует цикл рассказов под общим названием «Записки врача», где предстают реальные случаи из его медицинской практики.

(Статья дана в сокращении.)

Чуйков, П. Михаил Булгаков: первые шаги в медицине / П. Чуйков. – Медицинская газета. – 2018. – № 3. – С. 15.