Гевандова М. Г. Филогенез нервной системы : учеб.-метод. пособие для студентов первого курса лечебного, педиатрического, стоматологического факультетов СтГМУ / М. Г. Гевандова, Э. Н. Макаренко, А .К. Михайленко. – Ставрополь : Изд-во СтГМУ, 2019 – 56 с.

Пособие составлено в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и включает базовые вопросы эволюции нервной системы.

Основы строения и функции различных органов и систем органов у животных и человека не могут быть достаточно глубоко и полно поняты без знания их исторического становления, то есть филогенеза.

В учебно-методическом пособии на современном уровне дана характеристика основных типов нервной системы, сложившихся в процессе эволюции у беспозвоночных животных и хордовых.

Гевандова М. Г. Филогенез кровеносной системы : учеб.-метод. пособие для студентов первого курса лечебного, педиатрического, стоматологического факультетов СтГМУ / М. Г. Гевандова, Э. Н. Макаренко, Н. Н. Федоренко. – Ставрополь : Изд-во СтГМУ. – 2019 — 56 с.

Основы строения и функции различных органов и систем органов у животных и человека, а также возможные аномалии их развития в онтогенезе не могут быть достаточно глубоко и полно поняты без знания их исторического становления, то есть филогенеза. Учитывая это, данное пособие содержит учебную информацию по сравнительной анатомии основных типов кровеносной системы беспозвоночных и позвоночных животных. Рассматриваются вопросы эволюции артериальных жаберных дуг и их филогенетические изменения, а также эволюционные преобразования сердца и кругов кровообращения.

Методы генетики человека : учеб. пособие для бакалавров ФГМБО / М. Г. Гевандова, А. К. Михайленко, Н. Н. Федоренко [и др.]. – Ставрополь : Изд-во СтГМУ, 2019 – 60 с.

Пособие составлено в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и включает базовые вопросы медицинской генетики.

В учебном пособии на современном учебно-методическом уровне раскрыты основные особенности медицинской генетики (антропогенетики). Дана характеристика методов генетического анализа, которые применяются для диагностики наследственно обусловленных пороков развития, выявления причин развития той или иной патологии связанной с генными и хромосомными мутациями, методов позволяющих определить степень влияния условий внешней среды в развитии признака, а также дородовой диагностики предполагаемой патологии. Пособие иллюстрировано рисунками и схемами, позволяющими детально изучить данные вопросы, а также тестами для проверки знаний.

Регенерация как свойство живого : учеб.-метод. пособие для студентов I курса СтГМУ / М. Г. Гевандова, Э. Н. Макаренко, А. К. Михайленко [и др.]. – Ставрополь : Изд-во СтГМУ, 2019 – 52 с.

Пособие составлено в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом.

В пособии на современном учебно-методическом уровне рассмотрены виды, уровни, механизмы регенерации. Дана характеристика физиологической, репаративной и патологической регенерации. Представлены способы репаративной регенерации.

Уделено внимание вопросам трансплантации органов и тканей.

Филогенез выделительной системы : учеб.-метод. пособие для студентов первого курса лечебного, педиатрического, стоматологического факультетов СтГМУ / М. Г. Гевандова, Э. Н. Макаренко, Н. В. Ерина [и др.]. – Ставрополь : Изд-во СтГМУ, 2019. – 68 с.

Пособие составлено в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и включает базовые вопросы эволюции выделительной системы.

Личностно-профессиональное развитие субъектов образовательной среды высшей школы : материалы III Всероссийской науч. практ. конф. с междунар. участием / под общ. ред. В. И. Кошель. – Ставрополь : Изд-во СтГМУ, 2019. –232 с.

В сборник включены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Личностно-профессиональное развитие субъектов образовательной среды высшей школы». В содержании статей рассматриваются актуальные вопросы личностно-профессионального развития субъектов общения, познания и деятельности в условиях современного высшего образования.

Представленные материалы иллюстрируют широту и многоплановость заявленной проблематики и позволяют отразить научные идеи ученых, педагогов, практических психологов, философов, руководителей структурных подразделений образовательных организаций.

Агирбов С. Р. Философия : учеб. пособие для иностранных студентов-медиков англоязычного отделения / С. Р. Агирбов, А. С. Сказко, С. В. Знаменская. – Ставрополь : Изд-во СтГМУ, 2020. – 176 с.

Учебное пособие «Философия» подготовлено на основе содержания рекомендованных базовых учебников по дисциплине «Философия», словарей-справочников философского характера, указанных в разделе основной и дополнительной литературы, ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет.

Учебное пособие «Философия» предназначено для обучающихся по основным профессиональным образовательным программам высшего образования, осваивающих дисциплину «Философия» на английском языке, а также для лиц, желающих самостоятельно изучить данный теоретический курс.

Абакарова Э. Г. Проекции души и тела / Э. Г. Абакарова. – Ставрополь : Изд-во СтГМУ, 2019. – 184 с.

Монография посвящена актуальной проблеме современной объективной психологии в области клинического понимания природы «психосоматического континуума». На основе анализа психосоматических структур сознания сделаны выводы относительно интегративных и универсальных принципов духовной и телесной организации человека; показано, что системное взаимодействие сомы и психики может выступать провоцирующим фактором в генезе заболеваний, имеющих телесно-эмоциональную природу. Практические результаты диагностического исследования по авторской проективной методике «Птица» существенно расширяют прогностические и психотерапевтические границы в сфере определения соматических и психических расстройств личности.

Квалификационные тесты по специальности «Организация здравоохранения и общественное здоровье» / В. Н. Мажаров, Т. В. Коробова, Л. Н. Блинкова [и др.]. – Ставрополь : Изд-во СтГМУ, 2019. – 116 с.

При внедрении международных стандартов в организацию здравоохранения и повышении качества переподготовки врача возрастает значимость тестового контроля, который позволяет унифицировать требования к теоретическим знаниям, умениям и практическим навыкам организаторов здравоохранения.

В данных условиях квалификационные тесты, подготовленные в соответствии с типовыми рабочими учебными программами, позволяют унифицировать объем и уровень профессиональных компетенций.

Францева В. О. Организация здравоохранения и общественное здоровье (теория и квалификационные тесты) : учеб.-метод. пособие / В. О. Францева, А. А. Федорова. – Ставрополь : Изд-во СтГМУ, 2019. – 68 с.

Учебно-методическое пособие «Организация здравоохранения и общественное здоровье» (теория и квалификационные тесты) составлено в соответствии с дополнительной образовательной программой профессиональной переподготовки по специальности «Общественное здоровье и здравоохранение», предназначено для главных врачей, заместителей главных врачей, руководителей структурных подразделений (медицинской статистики, организационно-методического), врачей-методистов, врачей-статистиков, а также других обучающихся факультета дополнительного профессионального образования, имеющих сертификат по специальности «Организация здравоохранения и общественное здоровье».

Рецептурный справочник врача-терапевта участкового : учеб. пособие / В. А. Батурин, Н. В. Агранович, Г. П. Никулина [и др.]. – Ставрополь : Изд-во СтГМУ, 2019. – 236 с.

В учебном пособии представлена краткая информация о лекарственных препаратах, наиболее часто встречающихся в практике врача-участкового терапевта, и в качестве примера приведет рецептурные прописи некоторых препаратов. Предназначено для студентов старших курсов, обучающихся на лечебном факультете, а также для начинающих врачей-терапевтов.